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认证规范二:学生

2020-10-30

2.1 须订有配合达成教育目标合理可行的规章

为了保证教育目标的达成,学校、学院制定了相应的规章制度,确保招生、入学、就读及毕业的顺利开展。

2.1.1 学校/专业具有辅导学生入学、毕业及就业的适当规定或办法

应用电子技术专业按照国家教育方针,学校、学院、专业的教育目标以及人才成长规律,依照学校各职能部门对口管理的相应规章制度体系,制定、传达并执行了合理可行的规章制度。

应用电子技术专业形成了包括教育教学、学风建设、综合素养、学业管理、优生优荐、招生就业、心理教育、其他管理规定等8个方面23项的一整套学生管理体系。

2.1.2 学校/专业追踪学生升学、毕业及就业的执行成果

应用电子技术专业按照学校相关文件,对学生升学、就业进行跟踪,掌握学生持续发展情况。通过数据分析、整理,为专业教育目标、毕业生核心能力的达成提供动态调整依据。专业学生就业率、升学率见表2-3,升学人数见佐证2-26

2-3 专业学生就业、升学率

年级

学生数()

升本数()

升学率(%)

就业率(%)

2020

74

12

16.22

98.65

2019

90

6

6.67

100

2018

79

2

2.53

100

应用电子技术专业对毕业学生进行跟踪,为专业发展、教师能力提升等起到了促进作用。主要对专业满意度、课程课堂教育效果满意度、实践教学效果满意度、教学水平满意度等进行了调研,成效显著,见表2-4

2-4 本专业毕业生对专业满意度一览表(近五年)

年份

2015

2016

2017

2018

2019

专业总体满意度(%)

91.11

84.30

86.40

81.28

87.34

课程课堂教育效果满意度(%)

86.67

79.65

84.00

81.05

83.15

实践教学效果满意度(%)

85.75

77.63

80.80

80.47

82.42

教学水平满意度(%)

86.41

78.60

80.80

79.88

84.23